KARTUN SEPEDA

Leave a comment

Berikut kartun pentol lagi …. dengan tema SEPEDA

PENTOL_SEPEDA

IMLEK TAHUN NAGA

PENTOL_SEPEDA

ASYIKNYA MAIN SEPEDA TANDEM

PENTOL_SEPEDA

PANTANG MENYERAH !!!

Semoga terhibur🙂

CATATAN FISIKA dan PETA KONSEP

2 Comments

Berbagi pengalaman :.

MIND MAP_FISIKA_1

Peta Konsep_Struktur Materi Fisika.

Pada awal saya belajar fisika dikelas 1 dan 2 SMA , saya merasa bingung dengan materi yang saya terima . Materi – materi tersebut terasa saling lepas tak berkaitan dan sulit dipahami (Mungkin gurunya sudah berusaha menjelaskan secara maksimal , cuman problemnya “processor” di kepala saya aja yang mungkin masih Pentium jadul …hehehe …🙂

.

Berawal dari penasaran dan keinginan untuk bisa maka pada saat liburan sekolah saya mencoba untuk membaca ulang materi fisika SMA , untuk proses ini saya tidak hanya membaca buku kelas 1 dan 2 SMA saja , melainkan juga sekalian buku kelas 3 ! 

.

Memang materinya belum dijelaskan oleh guru , namun saya mencoba untuk menemukan keterkaitan antar materi dan rumus – rumus yang ada .

.

Alhasil ternyata dari kegiatan tersebut saya mendapatkan sedikit pencerahan . Saya sampai pada kesimpulan bahwa fisika ternyata tidaklah sesulit yang saya kira seperti sebelumnya .

.

Kesalahan yang saya lakukan selama ini ialah karena saya memandang bahwa antar bab dan konsep dalam pelajaran adalah fisika saling lepas . dan tercerai berai.

.

Setelah meninjau dan membaca secara keseluruhan , munculan “gambaran” dikepala saya tentang saling keterkaitan antar materi , rumus , dan konsep . Saya mencoba menggambarkan keterkaitan antar konsep tersebut dalam sebuah peta konsep . Berikut contoh peta konsep yang saya buat kala itu .

 

Peta Konsep Energi

Peta Konsep_Energi_1

Peta konsep tersebut tampak aneh dan ruwet . Hal; ini terjadi karena memang saya tidak ada yang mengajari .

Dan kemudian setelah menjadi guru saya mengembangkan catatan yang juga tidak kalah anehnya

sebagai berikut :

.

Peta Konsep_Energi_2

Peta Konsep_Energi_2

Sekali lagi minta maaf jika gambar tersebut terasa rumit . Harap maklum karena pada saat itu saya tidak ada yang ngajarin ..🙂

.

Beberapa tahun kemudian saya membaca buku berjudul “Quantum Teaching” dan “QuantumLearning” . Saya merasa seolah memiliki “teman” sepikiran (maksudnya pikirannya sama- sama nyeleneh…:) dan beberapa tahun kemudian saya mengikuti sebuah seminar tentang mind map . 

.

Alhasil ternyata sekalipun telah diajari ternyata prilaku saya ternyata juga tidak berubah . (mungkin sekali lagi karena “processor” dan “OS”nya Jadul) . Berikut adalah peta konsep dan catatan fisika yang saya buat pada tahun – tahun selanjutnya .

.

Orde Satuan

Catatan Fisika_Orde Satuan

Akhir kata , semoga bermanfaat dan memberi inspirasi !

.

JOEL – 2013

PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PENGAJARAN FISIKA

Leave a comment

Saat ini dunia pendidikan di Indonesia sedang gencar – gencarnya mengangkat isue tentang PENDIDIKAN KARAKTER. Bahkan demi suksesnya pendidikan karakter di sekolah – sekolah , pemerintah mewajibkan para guru senantiasa menyisipkan nilai – nilai karakter mulia dalam kegiatan pembelajarannya .

Ketika penulis mencoba membongkar – bongkar kembali berkas – berkas lama yang pernah dibuat , secara tak sengaja menemukan satu episode komik fisika yang penulis buat tahun 1999 yang mungkin cocok dipakai sebagai media pembelajaran fisika yang terintegrasi dengan pendidikan karakter .

Media komik fisika ini (Bisa juga dipakai untuk mata pelajaran Geografi🙂 ) mengangkat materi tentang Lithosfer , Hidrosfer , dan Atmosfer namun dalam penyajiannya penulis menyisipkan beberapa pesan moral yang diharapkan dapat membantu proses terbentuknya karakter mulia dalam hati siswa .

Adapun materi fisika yang hendak disampaikan dalam komik ini diantaranya adalah :

  • Fakta bahwa pegunungan lipatan (Misal Pegunungan Himalaya) setiap tahun tingginya bertambah . Sejalan dengan teori benua terapung

  • Proses terbentuk dan perubahan permukaan daratan oleh air

  • Lapisan – lapisan atmosfer dan sifatnya

Dari cerita ini hendak pula ditanamkan sebuah pesan bahwa tidak ada gunanya sifat sombong , dan indahnya sikap rendah hati .

Berikut komik ini selengkapnya

Joel_Komik Fisika_SIAPA NOMOR SATU _1.6

Siapakah Yang Paling Besar ?_Halaman 2

Halaman 3

HALAMAN 4

HALAMAN 5

HALAMAN 6

Semoga bermanfaat dan memberi inspirasi🙂

.

JOEL – 2013

CONTOH PENERAPAN KOMIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA

Leave a comment

Sebagai kelanjutan dari tulisan terdahulu tentang pemanfaatan media komik dalam pembelajaran fisika , berikut saya berbagi pengalaman yang telah saya lakukan dalam memanfaatkan komik sebagai media pembelajaran .

.

PRAKTIKUM MASSA JENIS

.

Kegiatan ini saya lakukan pada tahun 1997 , jauh sebelum PTK pada tulisan terdahulu saya buat .

.

Kegiatan pembelajaran ini terjadi pada saat praktikum , dengan durasi waktu 2 x 45 menit .

.

Sebagai langkah awal saya membagi siswa menjadi enam kelompok sesuai dengan jumlah alat yang tersedia , dan mempersilakan para siswa duduk sesuai kelompoknya .

.

Mula – mula saya melakukan apersepsi tentang cara menggunakan neraca 3 lengan , dan menyampaikan rencana materi praktikum

.

Kemudian saya berkeliling membagikan lembar komik Mengukur Massa Jenis Zat Padat pada masing – masing siswa dalam kelompok dan meminta mereka untuk mempelajarinya .

.

KOMIK FISIKA MASSA JENIS

KOMIK FISIKA_MASSA JENIS

 

Langkah berikutnya saya melakukan kegiatan tanya jawab pada para siswa seputar pemahaman mereka terhadap komik yang mereka bawa .

.

Ketika siswa telah paham dengan rencana kerja yang akan dilakukan , saya membagikan lembar pengamatan pada masing – masing kelompok dan meminta mereka mengisinya sesuai hasil pengukurannya .

.

Di akhir kegiatan siswa secara bergantian menyampaikan hasil pengukuran massa jenis dari benda – benda yang ada di depannya dan saya memberikan revisi atau pemantapan dari apa yang mereka sampaikan .

Ketika kegiatan berakhir , siswa menyimpan lembar hasil pengamatannya .

.

Selamat Mencoba !

JOEL – 2013

PENGAJARAN FISIKA DENGAN MEDIA KOMIK

4 Comments

Bilamana mendengar kata komik, maka seringkali dalam pikiran kita muncul gambaran tentang suatu jenis bacaan tak bermutu yang hanya jika dibaca untuk membuang-buang waktu di kala senggang .

.

Namun fakta di sekitar kita seringkali justru menyatakan bahwa komik adalah jenis bacaan yang sangat populer dan digemari oleh anak-anak maupun remaja (bahkan tak jarang orang tua pun masih suka membaca komik….🙂

.

Bertolak belakang dengan komik, buku pelajaran sekolah … apalagi buku pelajaran fisika adalah bacaan yang hanya dibaca siswa karena terpaksa dan dipaksa . Untuk membuat anak / remaja membaca sebuah buku pelajaran ini, seringkali diperlukan usaha yang ekstra keras dari guru maupun orang tua 

.

Berdasarkan kedua kenyataan di atas, maka timbul dalam sebuah ide untuk menyatukan kedua jenis bacaan tersebut dalam sebuah buku . BUKU PELAJARAN FISIKA dalam bentuk KOMIK .

.

Menggunakan Komik untuk Pelajaran Fisika ??? Rasanya ide ini agak aneh , karena selama ini kata pelajaran Fisika identik dengan hal yang serius dan rumus dan kata komik cenderung diartikan sebagai sesuatu yang sama sekali tidak serius dan membuang-buang waktu .

.

Berdasarkan keyakinan bahwa kedua hal tersebut dapat dipadukan, saya mencoba membuat PTK dengan judul tema pembelajaran fisika dengan menggunakan media komik . 

.

Semula sempat timbul keraguan saya ketika pertama kali hendak menggunakan media komik ini dalam pembelajaran fisika, saya sempat berpikir … jangan-jangan siswa akan menganggap saya sedang membanyol , padahal dalam konteks ini, saya sama sekali TIDAK sedang MEMBANYOL !

.

Akhirnya saya mencoba mengaplikasikan metode tersebut di sekolah tempat saya mengajar sekitar bulan Maret 2008 untuk siswa kelas 7 dengan materi kecepatan dan percepatan .

.

Halaman 1 komik kecepatan

Komik Kecepatan_Halaman 1

Pada pertemuan pertama dengan durasi 2 x 45 menit , Saya memberikan terlebih pengantar berkaitan dengan konsep kecepatan selama lebih kurang 5 menit . Kemudian saya membagikan pada para siswa komik kecepatan halaman 1 untuk dibaca dan dipelajari .

.

Banyak siswa terkejut dan merasa aneh dengan metode ini . 

.

Setelah siswa paham dengan komik halaman 1 , mereka mendapatkan komik kecepatan halaman 2 untuk berlatih mengerjakan soal – soal . 

.

Komik Kecepatan Halaman 2

Komik Kecepatan_Halaman 2

Ternyata pada tahap ini mereka dapat melakukannya dengan tanpa banyak kesulitan .

.

Pada pertemuan ke dua dengan durasi 1 x 45 menit para siswa berlatih dengan menggunakan komik kecepatan halaman 3 .

.

Komik Kecepatan_Halaman 3

Komik Kecepatan_Halaman 3

.

Pada pertemuan ke empat saya mengadakan tes tulis dan menganalisanya .

.

Setelah pelaksanaan beberapa kegiatan pengajaran fisika dengan menggunakan komik , saya mencoba mengevaluasi kegiatan tersebut dengan menggunakan angket sederhana … dan ternyata hasilnya cukup luar biasa , hampir 90 % siswa setuju, suka, dan menyatakan bahwa dengan penggunaan media komik ini, mereka lebih mudah memahami materi fisika yang diajarkan .

.

Dan yang lebih menghibur dari hasil evaluasi kegiatan, ternyata 83 % dari keseluruhan siswa mencapai nilai di atas 60 , dengan rata- rata nilai keseluruhan 80 !

.

So, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ternyata komik dapat digunakan sebagai media pembelajaran .

.

NB : Tulisan ini sebelumnya pernah saya tulis di pos703.wordpress.com pada tanggal 11 Juli 2008

.

JOEL / 2013 

 

Asal – usul kata karikatur

Leave a comment

Karikatur adalah sebuah pencitraan tampilan seseorang yang didistorsi sedemikian rupa hingga tampak lebih “indah” dari aslinya🙂

.

Dalam merepresentasikan seorang model , seorang karikaturis dapat melakukannya dengan cara melebih – lebihkan bagian tertentu dari sang model , mengganti sebagian anggota tubuhnya dan mengkombinasikannya dengan gambar binatang , sayur atau bahkan buah – buahan .

.

Arcimboldo_Vertumnus

Raja Rudolf II (Vortumnus) By Giuseppe Arcimboldo (1590)

.

Kata Karikatur (Caricature) pertamakali digunakan oleh Mosini pada tahun 1646 dalam karyanya Diverse Figure dan kemudian dibawa ke Prancis pada tahun 1665 oleh Gian Lorenzo Bernini yang memperkenalkannya dengan sebutan caricatura .

.

Diduga kata ini berasal dari gabungan kata caricare ( Kata kerja dalam bahasa Italia yang artinya memberi muatan / memberi tambahan ekstra) dan kata carattere (Kata benda dalam bahasa Italia yang artinya Karakter) atau mungkin juga dari kata cara (Bahasa Spanyol artinya wajah) .

.

1650 Bernini_Cardinla Scipione.Kardinal Scipione By Bernini (1650)

.

Dari pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa Karikatur ialah sebuah representasi seseorang yang dibuat secara berlebihan melewati batas kewajaran .

.

Leslie Nielsen Rememberd By Rodney Pick

Leslie Nielsen By Rodney Pick

.

Jadi jika sesorang memiliki hidung yang sedikit mancung dibanding yang lain , maka digambarkan hidung orang tersebut sangat bahkan super mancung . Dan sebaliknya jika sedikit pesek sekalian saja digambarkan sangat pesek dan bahkan tanpa hidung sekalian !

.

Jennifer Aniston By Alberto Russo

Jennifer Aniston By Alberto Russo

.

Pada masa lalu presentasi karikaturis seorang model dilakukan dengan menggunakan media 2 dimensi berupa kanvas dan cat dan atau seiring perkembangan media cetak digunakan pula kertas dan tinta . Namun seiring perkembangan teknologi seni rupa , sebuah karikatur saat ini tidak selalu berujud 2 dimensi namun dapat pula diwujudkan dalam bentuk karya 3 dimensi .

.

By : Joel / 2013

Asal Usul Kata Kartun

Leave a comment

Jika mendengar kata “kartun” atau “Cartoon” , biasanya di dalam kepala kita muncul gambar lucu yang dilukiskan dengan garis – garis yang sederhana . Dengan melihat gambar tersebut, kita berharap akan tertawa geli atau minimal tersenyum rileks .

.

Namun jika kita sejenak menoleh ke belakang dan mengamati jejak – jejak kartun , maka akan kita temukan sesuatu yang sedikit berbeda dari pemahaman kita saat ini .

.

Dalam tulisan ini saya akan membahas pengertian dan asal – usul kata kartun .

.

Kartun sebagai gambar setengah jadi

.

Pada awalnya pengertian kartun ialah sebuah gambar hampir jadi yang dibuat oleh seniman pada selembar kertas yang kaku untuk digunakan sebagai pola pada pembuatan fresco , permadani , dan sebagainya . Sang seniman dengan menggunakan jarum atau sejenisnya kemudian membuat sederetan lubang pada setiap garis pada gambar kartun tersebut dan kemudian dengan menjiplaknya pada tembok basah untuk pembuat fresco atau pada lembar kain yang hendak dibuat menjadi permadani .

.

Berikut adalah contoh kartun dari fresco karya Rafael yang berjudul sekolah athena yang dibuat kurang lebih tahun 1510 .

.

1510 raphael_athens_cartoon

1510 raphael_athens_fresco_L

.

Kartun sebagai gambar yang bersifat menyindir

.

Gambar sindiran tertua yang tercatat hingga saat ini adalah sebuah gambar yang dibuat kurang lebih tahun pada 1499 dengan judul Le Revers du Jeu des Suysses . Gambar tersebut melukiskan sekelompok orang yang dianalogikan sebagai pemimpin negara dan pemimpin agama sedang berkumpul untuk bermain kartu pada sebuah meja , namun ternyata dalam permainan tersebut salah seorang pemain berbuat curang dengan cara menyembunyikan sebagian kartu di bawah meja .

.

Pada tahun 1843 pemerintah Inggris mengadakan sebuah lomba kartun (Dalam pengertian sebagai gambar setengah jadi) yang nantinya hendak digunakan sebagai panduan dalam pembuatan fresco bagi dinding gedung parlemen yang baru .

.

Sebuah majalah parody yang beredar di Inggris saat itu , yaitu majalah Punch lewat senimannya John Leech mempublikasikan sebuah gambar yang disebutnya sebagai cartoon no 1 dengan judul Substance and Shadow

1843 _Leech Cartoon no 1

.

Gambar tersebut menggambarkan sebuah pameran kartun (Dalam arti sebagai gambar setengah jadi) yang dihadiri oleh sejumlah pengunjung . Ironisnya pengunjung yang hadir adalah sekelompok orang yang berpakaian compang – camping dengan wajah memelas . Gambar ini dimaksudkan sebagai sindiran pada pemerintah Inggris saat itu yang dianggapnya tidak peka terhadap kondisi masyarakatnya yang masih kekurangan .

.

Selanjutnya Punch mempublikasikan 5 gambar lain dengan sebutan Cartoon no 2 , 3, 4 , 5, dan 6 .

.

Semenjak itu kata Kartun (Cartoon) mendapat pengertian baru sebagai gambar yang bersifat menyindir dan mengolok – olok . Sebelumnya gambar – gambar semacam itu disebut dengan berbagai istilah seperti Hierogliphic , Mad Design , Caricature, Pencillings , dan sebagainya .

.

Kartun sebagai gambar yang bersifat lucu dan menghibur

.

Tahun 1925 majalah The New Yorker mempopulerkan jenis kartun 1 panel yang bersifat lucu dan tidak terkait dengan keadaan sosial politik .

1925 The First New Yorker_02_21_p323

.

Sedikit berbeda dengan gambar – gambar kartun sebelumnya yang menuntut ketrampilan menggambar yang tinggi , kartun The New Yorker ini lebih menekankan pada isi , sehingga tak jarang ditemui gambar– gambarnya terkesan sederhana dan asal– asalan .

.

Berikut contoh kartun ala The New Yorker karya Charles Addams

1940 charles_addams

.

Seiring berjalannya waktu istilah kartun kembali mengalami beberapa penyesuaian . Sesuai dengan isi pesan yang hendak disampaikan . Kartun model Punch yang bersifat menyindir dan mengkritik untuk selanjutnya dikategorikan sebagai Political / Social Cartoon atau sering juga disebut sebagai Editorial Cartoon . Sedangkan kartun ala The New Yorker yang semata – mata hanya bersifat melucu dikategorikan sebagai Gag Cartoon.

.

Semoga tulisan ini bermanfaat dan memberikan inspirasi !

Joel / 2013

Older Entries